教师的历史演变，教师职业经历了怎样的历史发展过程

来源：整理时间：2023-06-05 22:55:53 编辑：职业培训教育手机版

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1，教师职业经历了怎样的历史发展过程
2，从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议
3，教师为什么也叫老师
4，老师为什么叫老师

1，教师职业经历了怎样的历史发展过程

地方法规和宏观环境很快好机会

在古代教师就是教人育人的，黄埔军校是教人打仗的，现在的教师是敛财的

教师职业经历了怎样的历史发展过程

2，从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议

社会变革会反映在教师的称呼中，也会反映在教师的知识结构中；从教师称呼的历史演变看教师知识结构的转变，可以窥见社会变革，也可以为当下的教师知识发展提供建议。中国教师称呼经历了“圣贤”“师”“教习”或“教员”“人民教师”几个称呼，不同的称呼下教师的知识结构有很大不同，但是道德、生存生活、教学法则一直贯穿在教师知识发展的始终。教师知识的发展需要根据时代的不同要求有所改变，但教师知识的基本结构需要得到继承和发展。

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从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议

3，教师为什么也叫老师

老，古时对公卿大夫的尊称．＜＜礼记.王制＞＞：”属于天子之老二人．”＜＜左传.昭公十三年＞＞：”天子之老，请帅王赋．”这里"老”均为上公，大夫．师，用于对教师的称呼源自唐代韩愈＜＜师说＞＞：”师者，所以传道授业解惑也．” 此后，就把”老”和”师”合称作为学生对教师的尊称．到了明，清两代，生员和举子对主试的座主和学官也称”老师”．然而，”老师”这个词不是唐朝以后才出现的．＜＜史记．孟子荀卿列传＞＞已经记载：”齐襄王时，而荀卿最为老师．”不过当时仅指年辈最尊的学者．参考资料：忘了，不好意思，那个网页复制不了．

呵呵，这是因为自孔子以后，中国的礼义里有一条：师者为尊，尊者为大，所以，在民间，容易以一个老者来形容他的尊贵地位。渐渐的，就形成以老师来称呼其了，不过，在古代，中国人是不会有教师来称呼老师的，因为自新中国成立以后，教师被定义为一个职业，而老师则是一个称呼。但是，历史演变至今，两者都已经等同了。这就相同于：官人和老公一样。

这是对教师的尊称!

教师为什么也叫老师

4，老师为什么叫老师

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　【古代的含义】　　1．年老辈尊的传授学术的人。　　“田骈之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。”——《史记·孟子荀卿列传》　　“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之死，哭泣相吊。”——唐·韩愈《施先生墓铭》　　“自秦之焚书，六经尽矣，至汉而出，皆其残脱颠倒，或传之老师昏耄之说，或取之冢墓屋壁之间。”——宋·欧阳修《问进士策》　　“名孚实副，许为老师。”——王闿运《今皇上七年以疆域为纪》　　2．泛称传授文化、技艺的人。　　“其乐工舞郎，多教坊伶人、百工商贾、州县避役之人，又无老师良工教习。”——《新五代史·杂传十七·崔棁》　　“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”——金·元好问《示侄孙伯安》诗　　3．明清两代，生员、举子称座主和学官为“老师”。　　“至分宜当国，而谀者称老翁，其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”——明·王世贞《觚不觚录》　　“自科举之学兴，而师道亡矣。今老师门生之名徧于天下，岂无师哉！”——清·黄宗羲《广师说》　　“这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也要认的。”——《儒林外史》第十七回　　4．对僧侣的尊称。　　“从头石上留名去，独向南峯问老师。”——唐·王建《寻李山人不遇》诗　　“年小未受戒，会解如老师。”——唐·姚合《赠卢沙弥小师》诗　　“那普静老师跏趺在禅床上敲木鱼，口中念经。”——《金瓶梅词话》第一百回　　5．指军队出征日久而疲惫。　　“老师费财，亦无益也。”——《左传·僖公三十三年》　　“方今关中之祸，暴兵二载，征戍之劳，老师十万。”——《晋书·江统传》　　“语及额勒登保、德楞泰屡次奏捷，则皆为将信将疑之词，意存忌妬，以揜己老师南山、纵贼陇西之失。”——清·魏源《圣武纪》卷九　　【今义】　　老师今为对教师的尊称，相关内容请参考词条教师。　　“你老师替我拟的那副春联儿，书塾里老师仔细讲给我听了。”——叶圣陶《春联儿》　　“张老师被她拉到了外屋，几个小姑娘都站起来叫张老师。”——刘心武《班主任》

老师词语解释：老因为比我们年长师传授我们知识结合起来：年长的师傅简称：老师

“老师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

“老师”最初指年老资深的学者，