教师职业道德，教师的职业道德有哪些

本文目录一览

1，教师的职业道德有哪些
2，教师的职业道德有哪些
3，教师的职业道德有哪些方面
4，名词解释教师职业道德
5，教师职业道德规范是什么
6，教师的职业道德是什么

1，教师的职业道德有哪些

认认真真的教好每一位学生！做一位有价值的好教师！相信自己！走好人生的每一步才是真的！

不体罚学生

教师的职业道德有哪些

2，教师的职业道德有哪些

教师职业道德的基本内容是爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。教师职业道德是教师在教育工作中遵循的行为准则和必备的道德品质，也是社会职业道德的有机组成部分。教师职业道德是从事教学的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范之一，是知识分子的职业道德。教师职业道德的产生和发展直接关系到人们教育活动的发展。它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师独特的道德习惯和传统起着重要的作用。在阶级社会中，教师职业道德具有阶级性，是某一阶级利益和意志的体现，为统治阶级巩固自身统治服务。教师职业道德，又称“师德”或“师风”。是教师在教育工作中遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，也是教师职业的特殊道德要求。它从道德上规定了教师在教育和劳动过程中，应该用什么样的思想、感情、态度和作风来待人接物、处理问题、做好工作，为社会尽自己的责任。它是教师职业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长和教师等社会各方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德的基本内容:第一，爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。没有违背党和国家方针政策的言行。第二，爱岗敬业。忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。对工作高度负责，上课认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍了事。第三，关爱学生。关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待学生。善待学生，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。第四，教书育人。遵循教育规律实施素质教育。劝导，孜孜不倦的教学，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。成绩不是评价学生的唯一标准。第五，当老师。坚持高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。穿着得体，说话得体，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和父母。作风正派，清正廉洁。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习。倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

教师的职业道德有哪些

3，教师的职业道德有哪些方面

教师职业道德概述教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。教师职业道德体现我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。详见百度百科：教师职业道德

教师职业道德的基本内容包含教师职业理想、教师的职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等八个方面。

教师的职业道德有哪些方面

4，名词解释教师职业道德

教师职业道德】教师职业道德是教师在从事教育劳动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。【教师职业理想】教师职业理想是在对教育事业伟大意义的深刻理解基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。具体而言，教师职业理想指的是教师对自己未来职业的选择和向往，也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标，是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。【教师职业责任】教师职业责任就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师必须自觉地做到对学生负责、对家长负责、对教师集体负责、对社会负责。【教师职业态度】教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。这就要求教师必须有主人翁的责任感，有从事教育劳动的光荣感与自豪感，更要有肯于吃苦的精神。【教师职业纪律】教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。形成教师职业纪律，主要应做到以下几点： ① 要有教师意识并不断强化这种意识； ② 认真学习教师职业纪律的有关规定； ③ 在教育劳动中恪守教师职业纪律； ④ 从一点一滴做起； ⑤ 虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。【教师职业技能】教师职业技能集中表现为教师教书育人的本领。教师职业技能要求： ① 刻苦钻研业务，不断更新知识； ② 懂得教育规律； ③ 具备一定的管理知识； ④ 勇于实践，不断创新。【教师职业良心】教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。具体来说，教师应有强烈的教育信念，有高度的责任感和使命感，经常反思并对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。【教师职业作风】教师职业作风就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。具体来说，教师主要应该做到以下几点： ① 实事求是，坚持真理； ② 工作积极，认真负责； ③ 忠诚坦白，平等待人；④ 发扬民主，团结互助。【教师职业荣誉】教师职业荣誉就是教师在履行职业义务后，社会给予的赞扬和肯定，以及教师个人产生的尊严与自豪感。教师荣誉一方面可以推动教师更好地履行职业义务，另一方面可以教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教。【教师职业道德范畴】教师职业道德范畴是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。【教师义务】教师义务是人民教师的一种社会属性。教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。【教师良心】教师良心是教师个人在自己的教育实践中，社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。【教师公正】教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者。所谓公平合理地对待和评价全体合作者，即按照社会主义道德原则的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系。【教师荣誉】教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。在社会主义社会里，教师荣誉主要体现在光荣的角色称号、无私的职业特性、崇高的人格形象。【教师职业道德基本原则】教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。它贯穿于教育劳动始终，指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

5，教师职业道德规范是什么

教师职业道德规范是：“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱学生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。教师职业道德规范：1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。3、“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4、“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

6，教师的职业道德是什么

教师道德，简称“师德”，是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。师德是教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并随着社会的发展而发展。就其内涵而言，师德通常是指教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。主要包括：（1）忠诚于教育事业。要求教师正确处理事业需要与个人利益的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取。（2）热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心。它要求教师践行以学生为本、教书育人的教育理念，尊重学生，关爱学生，因材施教，诲人不倦。（3）团结协作。要求教师正确估价个人的作用，尊重他人的劳动，加强同行之间的交流与协作，彼此互勉共进；关心集体，维护学校的整体利益与荣誉。广义的师德包括对教师个人道德的全面要求。教师对学生的影响和教育并不局限在课堂上，教师日常生活中的一言一行都会对学生产生影响，都是一种教育。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教师不仅在教育工作中做到严于律己，表里如一，言行一致，还要模范遵守家庭美德和社会公德，在各个方面都以身作则，率先垂范。教师之所以要遵守职业道德，主要是因为，人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会物质文明和精神文明起着重要的作用。