如何理解旅游职业教育，你如何看待职业教育

本文目录一览

1，你如何看待职业教育
2，你是怎么理解旅游业的
3，如何理解旅游业也是民生事业
4，如何对旅游管理专业新生进行专业思想教育

1，你如何看待职业教育

职业教育是面向就业的教育，是以企业的发展需求为导向，培养的是能够满足企业需要的实用技术型人才。

你如何看待职业教育

2，你是怎么理解旅游业的

唯心主义，旅游业不能提供现实的物质产品，不能提供现实的服务，而只是一个精神消费的场所，它在本质上没有意义。

你是怎么理解旅游业的

3，如何理解旅游业也是民生事业

旅游业是一种特殊的产业，是以旅游资源为凭借、以旅游设施为条件，向旅游者提供旅行游览服务的行业，又称无烟工业、无形贸易。其中旅游资源、旅游设施、旅游服务是旅游业赖以生存和发展的三大要素。旅游业的主要功能：（一）经济功能。旅游业作为一种综合产业，它的发展有利于缓解就业问题，有利于带动其他产业的发展，有利于促进区域经济的发展，更有利于加快旅游地的基础设施建设，改善当地居民的生活。（二）生态功能。旅游业被誉为无烟工业，说明旅游业是环境代价比较小，缓解产出效益比较高的行业。（三）文化功能。在旅游中，不同文化得以交流、融合，在交流中碰撞出智慧的火花，在融合中提取出不同文化的精华。（四）交流功能。这里所说的交流功能可以广义的理解为非正式的民间交流，这种交流的特点就是全面、持久、深入。所谓全面，是指这种交流能涉足到除正式外交外的各个领域。所谓持久，就是这种交往持续时间比较长。（五）休闲功能。现代社会，随着生活、工作节奏的加快，人们长期在工作、生活及社会关系中不堪重负，为了消除紧张，自然会寻求解决之道，而旅游就是达到这种目的的方式之一。（六）教育功能。最初旅... 旅游业是一种特殊的产业，是以旅游资源为凭借、以旅游设施为条件，向旅游者提供旅行游览服务的行业，又称无烟工业、无形贸易。其中旅游资源、旅游设施、旅游服务是旅游业赖以生存和发展的三大要素。旅游业的主要功能：（一）经济功能。旅游业作为一种综合产业，它的发展有利于缓解就业问题，有利于带动其他产业的发展，有利于促进区域经济的发展，更有利于加快旅游地的基础设施建设，改善当地居民的生活。（二）生态功能。旅游业被誉为无烟工业，说明旅游业是环境代价比较小，缓解产出效益比较高的行业。（三）文化功能。在旅游中，不同文化得以交流、融合，在交流中碰撞出智慧的火花，在融合中提取出不同文化的精华。（四）交流功能。这里所说的交流功能可以广义的理解为非正式的民间交流，这种交流的特点就是全面、持久、深入。所谓全面，是指这种交流能涉足到除正式外交外的各个领域。所谓持久，就是这种交往持续时间比较长。（五）休闲功能。现代社会，随着生活、工作节奏的加快，人们长期在工作、生活及社会关系中不堪重负，为了消除紧张，自然会寻求解决之道，而旅游就是达到这种目的的方式之一。（六）教育功能。最初旅游的人，都是些知识人，他们纵情山水，瞻仰古迹，纵然有排解忧闷之意，更为主要的还是感悟自然、开启智慧、猎奇取异，而这些本身都是学习，古人云：“读万卷书，行万里路。”

如何理解旅游业也是民生事业

4，如何对旅游管理专业新生进行专业思想教育

1、旅游管理方向（1）掌握旅游管理学科的基本理论、基础知识，具备运用相关理论分析和解决问题的基本能力，具有较强的组织能力和口头表达能力；（2）通过理论学习与专业实训、生产实习相结合，掌握旅行社、饭店、旅游景区等行业的服务与管理理论知识和技能。（3）熟悉我国关于旅游业发展的政策和法规，了解旅游业的发展动态；（4）具有一定的外语水平，较好掌握和使用英语；（5）掌握信息资料收集、分析处理和应用的基本方法，了解旅游管理学科理论的前沿和最新发展动态，具有较强的创新意识、自学能力，掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量方法，具有一定的科研能力；（6）具有扎实的旅游管理学科基础知识和良好的人文素养，对相关的社会科学和自然科学有一定的了解，具有较强的综合应用能力。（7）具有良好的计算机应用技能，熟练掌握计算机管理系统；（8）具有健康的体魄，良好的心理素质。2、会展旅游方向（1）系统掌握会展旅游产品策划与管理方面的理论与知识；（2）掌握主要会展项目设计、展台设计、场馆设计与管理的基本原理和方法；（3）具有一定的外语水平，较好掌握和使用英语；（4）掌握文献检索，信息资料收集、分析处理和应用的基本方法，了解旅游规划理论的前沿和最新发展动态，具有较强的创新意识、自学能力，掌握有关会展策划、规划设计与管理问题研究的定性和定量方法，具有一定的科研能力；（6）具有扎实的旅游与会展基础知识和良好的人文素养，对相关的社会科学和自然科学有一定的了解，具有较强的综合应用能力。（7）具有良好的计算机应用技能，熟练掌握计算机管理系统；（8）具有健康的体魄，良好的心理素质。三、学制和修业年限1、基本学制为4年。2、修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。四、培养模式1、基本培养模式通识教育+学科专业基础教育+专业方向与拓展教育。即第一、二学年进行通识教育和学科专业基础教育，第三、四学年进行专业方向与拓展教育。2、自主发展模式根据《海南师范大学关于进一步优化人才培养模式，鼓励学生自主学习的意见》文件精神，本专业为其他专业学生提供以下三种自主发展模式：（1）双学位培养模式凡主修专业各门课程成绩均及格,且平均绩点在2.5以上的非管理学门类的其他学科门类（参见《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》）专业的本科生，可申请修读本专业为双学位辅修专业。修满规定的43个学分，并完成本专业毕业论文（毕业设计），符合获得学士学位条件且已获得主修专业学士学位证书者，可获得海南师范大学旅游管理辅修专业学士学位证书。（2）本科双专业辅修培养模式凡主修专业各门课程成绩均及格，且平均绩点在2.5以上的修读管理学类（参见《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》）专业的在校本科生，可跨管理学二级学科（参见《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》）申请兼修本专业为双专业辅修专业。修满规定的43个学分，并完成本专业毕业论文（毕业设计），符合其它相关规定者，可获得海南师范大学旅游管理辅修专业本科毕业证书。（3）一本一专双专业辅修培养模式凡主修本科专业的各门课程成绩均及格, 且平均学分绩点在2.0以上的在校本科生，可申请修读旅游管理专科专业。修满规定的23学分，可获得海南师范大学管理学辅修专业专科毕业证书。

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