如何在职业教育上扎根到底，作为一名职高生如何努力

来源：整理时间：2025-07-05 10:07:15 编辑：职业培训教育手机版

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1，作为一名职高生如何努力
2，正规的铁路学校有哪些
3，教师怎样爱岗敬业真抓实干
4，如何让基层干部扎根基层乐业奉献

1，作为一名职高生如何努力

当然算大专啊小娃有出息啊、你可以去读本科啊我周围的吧！宁波大学就在自考而且全日制的而且它有考前培训的不错啦里面有国贸啊、旅游啊（特色）还有别的其他大学应该也有这种的吧

怀着这样的教育理想，在义乌工商职业技术学院做主持工作的副院长10年间，贾少华从来不给学生发贫困补助金，而是通过提供勤工助学岗位帮助学生完成学业。家境贫困而又遭遇车祸的鲍文仙是唯一被减免学费的学生，毕业不到一年，竟然用积攒的工资回来补交学费，让贾少华感慨万千。“用自己的双手解决贫困”的思想在他的学生心中牢牢扎根、届届相传。

努力不放弃，如果努力的话职高也照样有前途

作为一名职高生如何努力

2，正规的铁路学校有哪些

正规的铁道部高校有：北京交通大学，西南交通大学，华东交通大学，大连交通大学，上海交通大学，中南大学，石家庄铁道大学，兰州交通大学，南京铁道医学院，同济大学医学院，苏州铁道师范学院。北京交通大学北京交通大学是教育部直属，教育部、北京市人民政府、中国铁路总公司共建的全国重点大学，“211工程”“985工程优势学科创新平台”项目建设高校和具有研究生院的全国首批博士、硕士学位授予高校。学校牵头的“2011计划”“轨道交通安全协同创新中心”是国家首批14个认定的协同创新中心之一。西南交通大学西南交通大学是教育部直属全国重点大学，国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“2011协同创新计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学，座落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。华东交通大学华东交通大学位于江西省会南昌，是一所以工为主，经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展，以交通为特色、轨道为核心的教学研究型大学，江西省属重点大学，是中国铁路总公司、国家铁路局与江西省人民政府共建高校。大连交通大学大连交通大学是一所以工为主，管、理、文、经、艺等多学科协调发展、以轨道交通和复合型软件人才培养为特色的高等学校，是中华人民共和国教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的高校、中俄交通大学联盟成员高校、中国政府奖学金来华留学生招收院校，也是中国东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校。上海交通大学上海交通大学位于上海市，是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，位列“985工程”、“211工程”、“世界一流大学建设高校”。中南大学中南大学位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家首批“双一流”（世界一流大学建设高校A类）、“985工程”、“211工程”。石家庄铁道大学石家庄铁道大学是全国重点大学，河北省人民政府与教育部、国家国防科工局、国家铁路局共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，2016年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。兰州交通大学兰州交通大学位于甘肃省会兰州市，是甘肃省高水平大学建设院校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“中西部高校基础能力建设工程”，为教育部本科教学工作水平评估优秀高校。南京铁道医学院南京铁道医学院的前身可以追溯到1954年第五军医大学迁至西安与第四军医大学合并组建新的第四军医大学，其留在南京的师资设备等于1958年转建为南京铁道医学院，2000年与东南大学合并，单独招生，并与2008年开始整体在一本招生。同济大学医学院同济大学的医学教育源远流长。1907年成立的“德文医学堂”是同济医学专业的开端，也是同济大学的雏形。历经百年沧桑，在新世纪之初，医学重新扎根于同济大学，在原上海铁道大学医学院的基础上，成立了“同济大学医学院”。此后同济大学的医学专业成为重点建设的学科。苏州铁道师范学院苏州铁道师范学院是中央部委直属高校，是世界著名的铁路教育高等学府，也是江浙地区唯一的国家重点师范院校。前身是创建于1960年的苏州铁道师范专科学校，办学历史可追溯至1951年的苏州铁路中学。

正规的铁路学校有哪些

3，教师怎样爱岗敬业真抓实干

教师爱岗敬业的基本要求有：爱岗敬业是职业道德的基本要求，不同的职业有不同内涵的道德要求。作为师德规范，教师爱岗敬业的基本要求，我们可以分别从以下三个层面来分析。1、理想层面理想层面的要求是对教师职业道德的理想定位，是教师职业道德的基本价值和发展导向，是社会对教师的最高伦理要求，体现教师应该追求的正确方向。理想层面的要求，更多的体现在意识形态之中的对教师的理想要求。2008年9月，教育部颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》对爱岗敬业的具体要求是: 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献。对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生。不得敷衍塞责。这就是对为爱岗敬业理想层面的要求。2、原则层面原则层次是以理想层面为基础，充分结合现实情况对教师职业道德进行适当定位，它既表明了社会对于教育工作者的理想道德要求，又充分考虑我国教师现有的职业道德水准以及进一步向着更高层次追求的现实情况。比如在对待学生方面，要求热爱学生，减轻学生负担等。作为一个师德规范，"爱岗敬业"的基本价值是教师要忠诚和热爱党和国家的教育事业，忠于职守，敬业奉献，有效完成教育任务。3、规则层面规则层次体现了对教师职业道德的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。这些要求一般直指教师的外显行为特征，具有很强的实践性和可操作性。譬如在教师对待教育事业方面，教师不得有违背国际法律、方针政策的言行，不准有参与和支持有损于国家利益的活动等。它主要体现在教师对待教育事业、学生、其他教师和教师集体方面以及对待学生家长或其他相关人员等四个方面必须遵守的基本伦理规范。

龙楼中学　周世宏当我看完2010年度十佳德师标兵潘成秋老师的动情的报告后，内心澎湃万千，我作为一名中学教师，从潘成秋老师的报告中我深深地体会到教师这个职业的重要性。因为教师职业与一个个正在成长的孩子的发展相联系，与一个个家庭的幸福和国家的发展相联系，由此而感到教师的责任重大。潘成秋老师给我树立了一面爱岗敬业镜子，那么，如何做到爱岗敬业呢？我个人认为：一．爱校、爱岗、爱学生，育人为乐爱岗敬业，关心学生是教师职业道德规范的基本要求之一。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心；作为一名人民教师，有爱护、教育的义务和责任，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，要将爱洒向全体学生，要坚持促进学生在德智体等方面全面发展，尤其是要耐心帮助学困生学习，促发展；学生在教师的教育下，快乐成长。爱因斯坦说过：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。，所以，教师不但要关心学生，还要爱护学生。潘老师21年如一日地扎根在五指山市教育孩子的神圣事业中，其教育教学行为不正是此话的真实写照吗？不正是给我们树立起了教师新形像吗？教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。二、终身学习，提高业务水平1、要博学，就要多读书。俗话说：给学生一碗水，自己须有一桶水。这就要求教师一定要终身学习，让自己博学，只有继续学习、多读书才可能成为博学之人，教师的言行会直接影响到学生的行为，进而影响到教育教学水平的提高。2、要善于学习，不耻下问，学习教育理论。人总是各有所长，各有所短。孔子说过三人行，必有我师焉，作为教师应该不耻下问，向所有人请教，哪怕是请教自己的学生。系统地学习教育教学专著可以帮助教师获取最新的理论和方法，是教师成长必不可少的营养构成；3、教师要勤写。写些什么呢？写读书心得，写课堂教学反思，抄写自己感兴趣的东西和对自己有用的东西；在新课程改革中，上一堂课后及时记录教学反思，及时捕捉最初的灵感，记录下来，形成自己的思考能力，不断创新，改善教学方法，提高教育教学水平。学习是永无止境的，教师要终身学习，不断积累，为自己储备更多的学识，通过终身学习，把自己塑造为博学之师！总之，爱岗敬业不能仅仅是一句口号，教师要用实际行动让学生实实在在受益，让教育事业确确实实成为阳光下最辉煌的事业；教师要把全部精力用在岗位上，养成爱岗敬业的习惯，并受益终生。

教师怎样爱岗敬业真抓实干

4，如何让基层干部扎根基层乐业奉献

作者：倪洋军下基层调研，在与基层干部交流的时候，经常听到有些基层干部特别是村干部抱怨基层工作太苦、太累，每天疲于奔命、疲于应付，但工资待遇却低得可怜，而且辛辛苦苦工作多少年，也得不到晋升，能坚持的基本都是一些老同志，年轻人根本不愿当基层干部，导致农村基层干部队伍出现严重的青黄不接现象，基层政权的状况令人堪忧。基础不牢，地动山摇。如何在体制机制上创新举措，改善基层干部的工作环境，让广大基层干部扎根基层、乐业奉献，是摆在各地党委政府以及组织部门面前的迫切任务。上面千条线，下面一根针。基层工作苦和累，是正常的。但是，如果忙的不是为民谋福祉的正事，而是应付各种各样的检查评比或劳民伤财的形象工程、面子事业，就是不正常的了。因此，为基层干部松绑，给基层干部减负，乃是关心基层干部的重要内容。一方面，要坚决杜绝各种没有实质内容的检查评比，少给基层添麻烦；另一方面，要减少文件旅行和会议频率，少做务虚之事，多练务实之功，让基层干部腾出更多的时间去思考、谋划、落实富民安民之策，让基层干部多干正事，多干实事，干有干头。有为必须有位。基层干部身处基层一线，没有功劳还有苦劳。对于那些在基层一线默默奉献、埋头苦干、不事张扬的基层干部，要特别关注，并通过公推直选、面向基层干部招考等形式，为那些特别优秀的基层干部铺设晋升的梯子。要注重在基层一线培养锻炼干部，选派年富力强、看得准、有潜力、有发展前途的年轻干部到基层一线去经受锻炼，充实基层干部队伍，并有意识地发现和培养从基层一线成长起来的年轻干部。对于那些长期扎根基层并且工作业绩突出但年龄偏大的基层干部，可以分批分次考虑将其调整进机关工作或在行政级别上予以适当提高，逐步解决基层老同志的后顾之忧，让基层干部看到希望，干有奔头。诚然，基层干部要提倡讲奉献，但是工资待遇也是不得不考虑的实际问题。尤其是在当前子女教育、医疗、购房等压力比较大的社会背景下，基层干部也有提高工资待遇的诉求和愿望。当然，将基层干部的工资提高到县处级的标准不太可能，但是适当提高还是很有必要的。一要建立基层干部特别是村干部绩效考核机制，将工作实绩与工资待遇挂钩，并逐年有所提高。二要经常性地深入基层、深入群众，与基层干部谈心交心，多为基层干部做一些雪中送炭的好事，解决基层干部在生活上的实际困难。三要建立以奖代补、一事一议等专项目标考核等制度，激励基层干部争先创优，适当改善基层干部的收入结构，让基层干部干有甜头。党的执政基础在基层。只有让基层干部有干头、有奔头、有甜头，才能从根本上激发基层干部干事创业、敬业奉献的激情和动力，从而夯实执政基础，服务人民群众，巩固党的坚强领导核心的地位，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。（倪洋军）

上面千条线，下面一根针。基层工作苦和累，是正常的。但是，如果忙的不是为民谋福祉的正事，而是应付各种各样的检查评比或劳民伤财的形象工程、面子事业，就是不正常的了。因此，为基层干部松绑，给基层干部减负，乃是关心基层干部的重要内容。一方面，要坚决杜绝各种没有实质内容的检查评比，少给基层添麻烦；另一方面，要减少文件旅行和会议频率，少做务虚之事，多练务实之功，让基层干部腾出更多的时间去思考、谋划、落实富民安民之策，让基层干部多干正事，多干实事，干有干头。有为必须有位。基层干部身处基层一线，没有功劳还有苦劳。对于那些在基层一线默默奉献、埋头苦干、不事张扬的基层干部，要特别关注，并通过公推直选、面向基层干部招考等形式，为那些特别优秀的基层干部铺设晋升的梯子。要注重在基层一线培养锻炼干部，选派年富力强、看得准、有潜力、有发展前途的年轻干部到基层一线去经受锻炼，充实基层干部队伍，并有意识地发现和培养从基层一线成长起来的年轻干部。对于那些长期扎根基层并且工作业绩突出但年龄偏大的基层干部，可以分批分次考虑将其调整进机关工作或在行政级别上予以适当提高，逐步解决基层老同志的后顾之忧，让基层干部看到希望，干有奔头。诚然，基层干部要提倡讲奉献，但是工资待遇也是不得不考虑的实际问题。尤其是在当前子女教育、医疗、购房等压力比较大的社会背景下，基层干部也有提高工资待遇的诉求和愿望。当然，将基层干部的工资提高到县处级的标准不太可能，但是适当提高还是很有必要的。一要建立基层干部特别是村干部绩效考核机制，将工作实绩与工资待遇挂钩，并逐年有所提高。二要经常性地深入基层、深入群众，与基层干部谈心交心，多为基层干部做一些雪中送炭的好事，解决基层干部在生活上的实际困难。三要建立以奖代补、一事一议等专项目标考核等制度，激励基层干部争先创优，适当改善基层干部的收入结构，让基层干部干有甜头。党的执政基础在基层。只有让基层干部有干头、有奔头、有甜头，才能从根本上激发基层干部干事创业、敬业奉献的激情和动力，从而夯实执政基础，服务人民群众，巩固党的坚强领导核心的地位，实现中华民族伟大复兴的中国梦。