教师职业道德的范畴是指概括和反映教师职业道德的主要特征，反映一定社会对教师职业道德的基本要求，必须成为教师普遍的内在信念并影响其行为的基本道德观念，如教师的义务、教师的良心、教师的正义等,幼师职业道德规范，主要包括以下几个方面:1,教师职业道德评价是指教师的职业道德意识、道德情感等。
{0}
1、幼儿教师 职业道德规范包括哪些幼师职业道德规范，主要包括以下几个方面:1。热爱幼教事业，有职业理想。主动联系幼儿家长，认真听取意见和建议，得到支持和配合。积极宣传科学的教育理念和方法，坚守高尚情操，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取私利。2.关爱孩子，尊重孩子的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心。关心所有的孩子，尊重他们，平等公正地对待他们。严禁体罚、变相体罚或挖苦儿童，促进儿童全面、主动、健康发展。3.为人师表，教书育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引路人。幼儿教师要模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重以身作则。4.团结、合作和慷慨。谦虚，尊重同事，真诚待人，互相学习，互相帮助，不说话，不传播流言蜚语，对他人负责，对自己负责。
{1}
2、幼儿教师 职业道德规范包括哪些内容教师在教育教学活动中应当遵循的基本道德规范:依法教学、廉洁从教；讲究礼仪，遵守公共道德；尊重父母，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。教师职业道德的范畴是指概括和反映教师职业道德的主要特征，反映一定社会对教师职业道德的基本要求，必须成为教师普遍的内在信念并影响其行为的基本道德观念，如教师的义务、教师的良心、教师的正义等。教师职业道德评价是指教师的职业道德意识、道德情感等。由本人、他人或社会，以社会主义教师职业道德规范和科学标准为基础，在系统广泛收集各种信息和充分占有材料的基础上，运用现代技术手段，
{2}
3、幼儿教师应具备哪些 职业道德一、热爱学前教育事业，树立正确的学前教育理念，弘扬无私奉献精神；第二，爱孩子，尊重孩子，面向所有孩子，坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚，让孩子快乐生活，健康成长；三是努力学习，不断提高科学文化教育理论水平，钻研业务，精益求精，勇于探索，开拓新思路，进入新境界，跟上时代步伐，培养新人才；四是坚守岗位，尽职尽责，确保园内儿童健康安全；第五，爱护、关心、尊重和理解儿童，对他们进行体、智、德、美全面发展的教育，保育和教育相结合，促进儿童身心和谐发展；六、有团队意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派，自尊、自强、自爱；七是以身作则，为人师表，着装整洁优雅，举止得体，语言文明，待人礼貌，积极为孩子提供和创造优质的生活、学习和成长环境；八是尊重父母，热情服务，密切配合父母，做到家同步。
{3。
