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谁提出了教学教育性问题，教学永远具有教育性的思想是提出的 A 布鲁纳 B 赞科

来源：整理时间：2025-07-22 14:07:20 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，教学永远具有教育性的思想是提出的 A 布鲁纳 B 赞科
2，教育性教学是谁提出的其内涵是什么
3，第一个提出教学具具有教育性的教育家是谁
4，教学永远具有教育性的思想是提出的

1，教学永远具有教育性的思想是提出的 A 布鲁纳 B 赞科

任务占坑

C 赫尔巴特提出的“教育性教育”

教学永远具有教育性的思想是提出的 A 布鲁纳 B 赞科

2，教育性教学是谁提出的其内涵是什么

赫尔巴特教育是以道德的养成为最高目的的.教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之成为“完善”的人,而要达到这一目的最主要和最基本的手段还是教学。

教育性教学是谁提出的其内涵是什么

3，第一个提出教学具具有教育性的教育家是谁

德国教育家赫尔巴特

德国教育家赫尔巴特

问题1是:德国教育家赫尔巴特问题2是:苏格拉底问题3是:布鲁姆把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类

第一个提出教学具具有教育性的教育家是谁

4，教学永远具有教育性的思想是提出的

教学永远具有教育性的思想是（赫尔巴特）提出的

教学永远具有教育性，教书必须与育人相结合，是教学过程中客观存在的必然联系，传授知识与思想品德教育相统一的规律也是教学必须遵循的一条基本规律。

赫尔巴特

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