谈谈你对教育本质的理解，教育的本质是什么

1，教育的本质是什么

本书抛开“教什么”和“怎么教”的芜杂表象，深入传统文化中探寻“为什么要教”的本质问题，梳理如何教育、如何成人的历代智慧，提出人道教育要旨，认为真正的教育，其责任必须以引导学习者成人为务，以发展人性，培养人格，改善人生为目的。

引导新的一代向更好的方向发展。以发展人性为本，培养生活能力为基，因材施教，把握教育的适应性与不变性，导其向上，导其向善，导其自主，导其自立。

教育的本质是让人学会做人,学会做好人,做文明人,做对社会有用的人,如果受教育的人都变成这样,都变的文明,对社会有用,那么国家自然会蒸蒸日上,良性循环一旦形成,自然民强国富,国富民强,民强国富..... 因此教育行业可以说是最重要的行业,百年大计,教育为本嘛,看一看非常重视教育的日本,看看它的崛起,就能明白教育的极端重要性了.

教育的本质是什么

2，论述1谈谈你对教育的认识和理解

如果要谈论一下对教育的认识和理解的话我给他教育自己是一个非常伟大的事业他可以把我们的知识呀或者能力要传承下去

教育其实就是要从小让父母父母是孩子的第一任老师，所以一定要父母好好的教孩子啊。不能光靠学校的老师，孩子是自己的，自己一定要从小教育好，让孩子养成好好学习的习惯。

国家的命运在教育，教育的命运在教师。”教师是一份神圣的职业，他决定了国家的民族的命运和一个个个体的人生走向。教师坚守着三尺讲台，身上肩负着振兴中华民族的神圣使命，光荣而艰巨、任重而道远。“为了中华民族的伟大复兴。”需要我们教育工作者团结奋进，认真工作，无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”是我们教育工作者的真实写照。我们就是一束光，闪烁着智慧的光芒，照耀着祖国前进的征程。教师是光荣的，但是想成为一名合格的优秀教师其实并不容易，这需要很多方面的综合能力。教师的职业是教书育人。教书就是教授学生知识和能力，这需要有灵活的方法和技巧。育人就是教授学生道德和做人，这需要的是教师必须要有正确的人生观，世界观，价值观。

论述1谈谈你对教育的认识和理解

3，论述你对教育的本质的理解你在教学实践中又是如何做的

教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。教育对社会经济制度、生产力水平、科学技术和文化传统都有极其重要的作用。广义的教育包括社会教育、社区教育、学校教育和家庭教育，在人的发展中学校教育起主导作用。教师应培养学生德智体美劳全面发展，五育并举

传道、授业、解惑。情境，经验，构成。情境，适应，选择，塑造。人本身外在的教育。经验，人类认知的历史长河流体和人类文明的结晶。人本身内在的教育。构成、人本身的外在和内在的教育认知和教学实践。

使你的人生更健康、更快乐，让你的工作时间和非工作时间的生活方式更多样化。构成、人的外在和内在的教育认知和教学实践的lq检测与考试试题结合。（百度的这个理解不如我的理解是描述人们能力的指数。智商直接提升你对自我生活的控制力，拓展个人价值，适应，选择，是一个人搏弈方面能力的反映，构成。情境。经验，人类认知的历史长河流体和人类文明的结晶。人内在的教育，塑造。人外在的教育。情境，经验、授业、解惑传道。游戏不是让你用玩的方法去逃避现实，而是从博弈的角度去反思现实生活，发现生活的乐趣和奥妙

论述你对教育的本质的理解你在教学实践中又是如何做的

4，论述你对教育本质的理解在教学实践中是如何去做的

传道、授业、解惑。情境，经验，构成。情境，适应，选择，塑造。人外在的教育。经验，人类认知的历史长河流体和人类文明的结晶。人内在的教育。构成、人的外在和内在的教育认知和教学实践的LQ检测与考试试题结合。（百度的这个理解不如我的理解是描述人们能力的指数，是一个人搏弈方面能力的反映。智商直接提升你对自我生活的控制力，拓展个人价值，使你的人生更健康、更快乐，让你的工作时间和非工作时间的生活方式更多样化。游戏不是让你用玩的方法去逃避现实，而是从博弈的角度去反思现实生活，发现生活的乐趣和奥妙。）教育与被教育要＿＿“讲道理”（哲学）

教学的本质是育人、成才，但是中国的应试教育往往掩盖了孩子的自我发挥的那一面，只是单一的面对书本、考卷，会考试的才是好学生，而我们的教育就是从这里体现出来，太可笑了。我的回答很片面，也很不客观，你看看就好，呵呵