中职学校如何落实产教融合，中职学校专业实践课教学如何如进行校企合作

来源：整理时间：2023-07-02 05:55:02 编辑：职业培训教育手机版

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1，中职学校专业实践课教学如何如进行校企合作
2，如何构建职校和谐课堂教学
3，如何提升职专生的综合素质快速融入丰富多彩的职校生活
4，如何抓好中等职业学校教育教学工作

1，中职学校专业实践课教学如何如进行校企合作

与专业对口的企业签订协议：企业能将技能鉴定通过（代培），学校收的实习费和学费给企业。

中职学校专业实践课教学如何如进行校企合作

2，如何构建职校和谐课堂教学

课堂——是对学生进行教育的主阵地,是彰显师生生命的场所,教师应尊重、爱护、宽容、欣赏每个学生,在和谐的课堂环境中,让学生轻松、乐观、主动地参与学习.

正确认识个体差异，尊重学生，平等对待学生，少些说教，少些训斥，教师努力提升自身水平，用知识去吸引学生。再看看别人怎么说的。

如何构建职校和谐课堂教学

3，如何提升职专生的综合素质快速融入丰富多彩的职校生活

1、学校可以通过开展“三段式”管理，提高职专生的综合素质。2、第一段在校期间的德育教育。学校要本着“崇德、笃学、践行”的办学理念，以“一切为了学生发展，提供适合于学生发展的合适教育，让每个学生获得成功”为宗旨，立足于“教育、教学、教养”，努力实践“能力为本，做人为上”，通过“宽广基础、专业发展、力行实践、创业孵化”的培养模式，注重品德教育、技能教育、文化教育的有机结合，使学生在人生成长的重要阶段“形成、养成、有成”，走向成功人生。3、第二段实习期间的督促指导。实习生第一天到用人单位报到，学校要指派一名班主任作为带队教师随同前往；实习期间，带队教师每周都要走访用人单位，向用人单位了解实习生的表现并填写带队教师实习反馈表、实习周记，在学生实习过程中延续职业道德教育。带队教师一方面协助用人单位使学生尽快熟悉所从事的职业环境和职业职责，实现从“学生”到“员工”之间的角色转换；另一方面协调、理顺用人单位与学生之间的关系，保护实习生的合法权益与待遇，努力为实习生的成长营造一个良好的外部环境。4、第三段上岗就业后的跟踪服务。学校要求实习结束时，学生就实习阶段“学习书本知识与投身社会实践”的体会写一份实习小结，希望学生能通过对整个实习过程的反思、总结，在“终身继续教育与投身社会实践的统一”、“实现自身价值与服务祖国人民的统一”、“树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”三个方面形成共识，从而达到“培养高素质的劳动者”的育人目标。

如何提升职专生的综合素质快速融入丰富多彩的职校生活

4，如何抓好中等职业学校教育教学工作

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习，与时俱进在我国基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。二、规范管理，落实常规，提高管理效能学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。 1、健全机构，完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的，必须依靠群众的力量。因此，一般根据实际可设几名级长和学科组长。教研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。在教学工作上，教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。 2、落实常规，全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时，教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》，结合本校实际着重抓好五环节工作。 (1)备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。 (2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。 (3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。 (4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。 (5)从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。对教师的评价也应采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。 3、沟通情感，激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中，学校领导要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷，领导要及时作个别谈心。三、抓好教改专题试验，科研促教主管学校教学工作的领导要组织教师潜心研究素质教育理论，开展教育科研激发内部活动，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题实验研究项目，立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程，边实践边深化，以促进教学质量的整体提高。四、构建办学特色，奏响教学质量主旋律教学质量是学校的生命线。因而，从领导到教师都要形成一个"大力推进素质教育，努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如：1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。2、分级落实责任，目标明确，责任到人。3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。4、办好学生作文集、教师论文集，给师生们创造发表文章的广阔空间。5、丰富第二课堂，抓好书法、文艺、体育等活动，开拓学生视野，活跃身心。6、积极构建"学校、家庭、社会"三合一教育网络。7、积极创造重要条件办好校园网建设，逐步走向现代信息化教育道路。面对新形势、新要求，学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们，与时俱进，在教育理念上、方法上不断创新，才能办出自己的特色，符合时代要求，适应形势的需要。