数字教育的重点是，教学点数字教育资源全覆盖的介绍

来源：整理时间：2025-07-12 23:20:05 编辑：职业培训教育手机版

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1，教学点数字教育资源全覆盖的介绍
2，请教幼儿数学教育问题
3，幼儿数学教育问题
4，初一数学重点是什么

1，教学点数字教育资源全覆盖的介绍

//h为贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号）和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）要求，决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称项目）。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部、财政部为贯彻落实党的十八大和全国教育信息化工作电视电话会议精神，专门针对边远贫困地区启动实施的一项惠民工程。通过为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，组织教学点应用资源开展教学，切实提高教学点教育质量。项目强调以县域为单位、发挥中心校作用，利用信息技术帮助教学点开齐开好国家规定课程，进而促进义务教育均衡发展。

教学点数字教育资源全覆盖的介绍

2，请教幼儿数学教育问题

转自网上资料：数字8的组成目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动重点：学习8的组成活动难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系活动过程：一、集体活动复习7的组成---碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组，分雪花片记录。 C、印点子做记录。三、活动评价 1、复习8的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

孩子数手指算，说明他的大脑还没有能力吧数学抽象出来，在他的认知体系中，数字与表示数字的物体是一样的，还没有单独的数字意识，不用着急，等他的认知发展到抽象数字时，就可以进行心算了。你可以用熟能生巧的方法训练：比如，吃瓜子，让他先数数，再得结论，比如玩游戏时，用曲别针穿火车，先穿几个，再穿几个，一共几个，再比如，让他去买一些便宜易算的东西，让他自己算账。总之千万不要强迫他，否则容易让他产生畏学心理，失去了学习的的兴趣，那就糟糕了。

请教幼儿数学教育问题

3，幼儿数学教育问题

大点自然就会了，不要对孩子有那么多要求，现在的大人总是把自己的想法强加在孩子身上，唉

可以给他10个苹果或者别的东西让他数

转自网上资料：数字8的组成目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动重点：学习8的组成活动难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系活动过程：一、集体活动复习7的组成---碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。二、小组活动，学习8的组成 a、第一、二组，给圆点涂色。数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 b、第三、四组，分雪花片记录。 c、印点子做记录。三、活动评价 1、复习8的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

一、不能太着急。别催孩子，别说他不行。二、加法用凑10法。8+3，你和他一起算8到10用2，还剩1，加起来就是11。三、所谓加减法，没有什么好的算法，数小的，基本上就是熟能生巧，把所有的数的加减算法都记忆在大脑中，数大的，才用计算器。四、那些万以上的加减、混合运算等题目，能用脑算的，全国没有多少。在电视上见过有孩子们表演，但，这种教学法、训练法，有哪个人敢说能像教孩子背九九乘法表一样推广到绝绝大多数孩子那里，并掌握的？五、时刻记住，你在陪孩子学习，孩子愿意学就行了，你不是在折磨他，也不是在用折磨孩子的方法折磨自己。六、你的孩子已经很棒了。这条必须记住。

幼儿数学教育问题

4，初一数学重点是什么

一、填空题（每小题2分，共30分） 1、a的倒数与b的倒数的差，用代数式表示是。 2、甲身高acm，乙比甲矮bcm，乙身高 cm。 3、代数式a2+b2的意义是。 4、当x= ，y= 时，代数式x（x—y）= 。 5、规定了原点、正方向、和的直线叫做数轴。 6、绝对值等于5的数是。 7、与的大小关系是。 8、在—3 6中，底数是。 9、（—1）2001= 。 10、—（—3）= ; 。 11、如果—2x=10，那么x= 。 12、设a的相反数是最大的负整数，b的绝对值是最小的数，则b—a= 。 13、用科学计数法表示80340，应记作。 14、—|—2|的相反数是。 15、一个数的倒数是它本身，这个数是。二、选择题（从下面四个答案选出一个正确的答案，每小题3分，共18分）。 1、在x=y，a，x+1，3x—2=0中有个是代数式。（） a、1 b、2 c、3 d、4 2、绝对值小于3的整数，有个。（） a、7 b、6 c、5 d、2 3、设a为任意，一个有理数，那么a2总是（） a、比a大， b、非负数， c、正数 d、比a小 4、不等于零的两个互为相反数的数，它们的（） a、积为—1 b、积为1 c、商为—1 d、商为1 5、下列四个近似数中，含有三个有效数字的是（） a、0．3140 b、0．03140 c、1．314 d、314万 6、下列说法正确的是（） a、非负数是指正数和零， b、最小的整数的是0， c、整数就是正整数、负整数的统称， d、|—6|的相反数是6，三、解答题（共50分） 1、计算（每小题6分，共18分）（1）、12—（—18）+（—7）—15 （2）（）×（）÷（）（3）—10+8÷（—2）2—（—4）×（—3） 2、解方程（6分）3x—8=—24 3、在数轴上表示下列各数，再用“＜”号把各数连接起来。（8分） +2，—（+4），+（），|—3|，—1．5 4、当a=—7，b=—9，c=—6时，求代数式。 c2— &nb sp; 的值。（8分） 5、设（x—3）2+|y+1|=0，求代数式 x2y2的值。（10分）四、列方程的应用题。（10分）甲以6千米/时的速度步行前往某地，过2．5小时之后，乙以18千米/时的速度骑自行车追甲，乙出发多少时间后可追上甲？五、设a是绝对值大于1而小于5的所有整数的和，b是不大于2的非负整数的和，求a、b，以及b—a的值。（12分）

我用的是北师大版的教材,一年前我上初一的时候老师说是二\三\五章最重要,分别是有理数及其运算,字母表示数和一元一次方程.有理数及其运算,字母表示数这两章我当初学的时候没怎么在意,觉得很简单,可现在上了初二才发现这两章可考的真是太多了,而且概念一定要记牢,不然学分式时容易算错题.一元一次方程不用说你也应该明白它的重要性,将来学一元二次方程,二元一次方程,二元二次方程都是在学好它的基础上才能学的,如果你没学好的话,初二上学期会吃大亏的哦~~~至于其他的图形,数据和可能性相对来说比较容易掌握一些,就不提了.希望你能学好初一数学~~~