为什么要举办职业教育本科，大学与职业院校结合就是应用技术型了吗

来源：整理时间：2024-04-02 09:48:42 编辑：职业培训教育手机版

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1，大学与职业院校结合就是应用技术型了吗
2，职业教育与普通教育地位同等重要为什么国家要大力发展职业教育
3，职教高考可以考本科吗还是只能考大专
4，为什么要大力发展职业教育
5，教育部支持试办职业本科教育这意味着什么

1，大学与职业院校结合就是应用技术型了吗

1、全国职教工作会议明确指出，要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。 2、目前教育部正在研究制定《应用技术型大学转型实施方案》，设置应用技术型大学评估标准，引导一批本科院校转型发展，走职业教育的路， 3、在我国现有13000余所中职学校、1200余所高职学校基础上，还将增加本科类型的职业教育院校。同时，教育部还鼓励有条件的国家、地方重点高校，部分院系、部分专业转向应用技术型教育。这样，我国将形成中职、高职高专、职教本科甚至职教硕士博士等不同层次的职业教育体系，职业院校的数量、专业将有大幅增加。

大学与职业院校结合就是应用技术型了吗

2，职业教育与普通教育地位同等重要为什么国家要大力发展职业教育

随着教育的不断发展，近年来推出了职业本科或者职业教育等新兴的教育体系。之所以要大力发展职业教育，主要是考虑到以下几个因素。第一个因素是职业教育的门槛低，无论是高中生还是专科生，都可以参加职业教育或者提升自己的技能，例如每年都有很多的成人本科或者非全日制的专科教育。这些人一边工作一边接受高等教育，在拿到毕业证的时候可以更好的获得就业机会或者发展的空间。如果没有发展职业教育，每年的高考考生落榜以后的失业率就会面临很高的风险。第2个因素是社会对技能型人才的需求比较旺盛，很多名牌大学或者本科院校在大学期间的教学主要是以普通教育为主，没有太多实用的实操技能。走到社会上，由于在学校学到的专业知识比较浅的工作。而大力发展职业教育，在大学期间就深度培养学生的专业技能，更好的服务社会，从这一角度来讲，也避免了毕业即失业的风险。第3个因素是职业教育毕业的就业机会多，在中国的人才市场中，一些比较高级的技术工种十分缺乏，很多行业供不应求，而且随着很多工业现代化生产规模扩大化以及公司用人观念的转变，在招聘用人单位，更优先考虑个人的职业技能。作为职业教育的毕业生，在就业以后的面积非常广，例如机械专业不仅可以去工厂，还可以去公司研究机器。总体来说，无论是职业教育还是普通教育地位都是同样重要的，但目前国家把职业教育放在优先发展的地位，这更符合我国经济发展的需求和结构性，调整普通教育主要适应一些科研的高端人才，这些高端人才在社会上的需求量是有限的，而对于职业技能的人才需求是无限的。

职业教育与普通教育地位同等重要为什么国家要大力发展职业教育

3，职教高考可以考本科吗还是只能考大专

职业高中础另带五是高中的一部分,一般简称高中阶段。一般来说,职高和普高并无区别,只是职高要求知假额么黑识性和技术性并重;而普高则要求文化性重要。职高主要培养技术,例如数控,汽修,电子之类的,但职高也有读普高课程的八秋术,可以参加高考

职教高考可以考本科吗还是只能考大专

4，为什么要大力发展职业教育

第一，是我们国家经济建设发展的需要。我们需要大批各个方面的中初级的专门人才，一大批的高素质的劳动者。这就需要我们的教育进行培养和培训。　　第二，也是我们国家社会发展的需要。职业教育是面向最广大人民群众的教育，也是每一个人终身面临需要接受教育的一类教育。接受职业教育的这些学生当中，根据我们的了解和统计，绝大部分都是来自于农村和城市家庭经济困难的学生。如何为这样一批家庭子女谋求他们发展的出路，这是我们作为政府、作为教育方面应该尽的一种责任，要把这块教育办好。这涉及到社会公平。　　第三，是我们教育本身发展的需要。大家都知道，改革开放30年来，特别是进入新世纪之后，我们教育取得了巨大的成就，实现了两大跨越和一个突破，所谓"两大跨越"，第一个跨越就是我们实现了普及九年义务教育，第二个跨越，我们的高等教育进入了大众化的阶段。

5，教育部支持试办职业本科教育这意味着什么

这意味着我国开始重视实用型人才的培养了，开始效仿德国的高等教育了，这可以说是新一波的高等教育改革。接下来，我们就仔细看一下这个问题吧。以下内容皆为个人观点，仅供参考！1.教育部支持试办职业本科教育意味着什么？意味着我国要开始培养实用型人才。如果有人针对我国现行的大学教育体系研究过的话，就会发现，我国目前基本所有大学本科的教育都是偏向研究性的，也就是科研岗。但这也导致了实用型人才不足。因为一开始我国的高等教育是想让本科培养研究型人才，专科培养实用型人才。但因为一些原因，很多人的看不起专科，只想读本科，这样让大部分专科教育变的马虎，然后因为本科是培养研究型人才，在技术使用方面不深入，这样又导致了即培养不出研究型人才又培养不出实用型人才，所以国家要对高等教育改革，让实用型人才的含金量和研究型人才一样。这样才能让学校各司其职，其实这次教育的这个决定，一定程度上是在鼓励一些好的专科学校升级为职业本科学校。2.研究型人才和实用型人才有什么区别？怎么说呢，从学习的内容上来说，研究型人才更多是偏向于基础学科的学习，而实用型人才更多是偏向于现有技术的学习。拿我学大数据来说，一般专科的大数据专业是归属计算机学院的，因为专科的大数据主要学的现有的工具，等熟悉工具的使用之后，就可以出社会建设了。而本科的大数据专业一般是归属理学院的，因为本科的大数据学的是底层的处理方式，也就是处理算法的研究，这个是以数学为支撑来学习的。前者就是实用型人才，后者就是研究型人才。社会上来说，实用型人才应该是多的，研究型人才应该是少的。总的来说，我个人认为教育部此举是为了推动高等教育从着重研究型人才培养改变为着重实用型人才培养。