好消息还会传给谁，还有一百多条短信发给谁那

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1，还有一百多条短信发给谁那
2，人在获得好消息最想告诉谁
3，QQ 请求加好友消息显示有一个共同好友怎么查看这个共同好友是谁
4，好消息短文中写了谁在传播那个好消息

1，还有一百多条短信发给谁那

发给好朋友们，聊聊天也不错的，发几个笑话给人家也行

还有一百多条短信发给谁那

2，人在获得好消息最想告诉谁

你最想讨她欢心的人

重要的不在于消息本身，而在于分享好消息时的快乐，与最亲密的人分享快乐，快乐加倍！对我而言，就是老爸老妈，还有我亲爱的！

我爸妈，亲爱的人

看来这准个也是准了的。。。。

人在获得好消息最想告诉谁

3，QQ 请求加好友消息显示有一个共同好友怎么查看这个共同好友是谁

有办法的就是比较烦。打开QQ中心然后点好友，点他们的昵称会出现你和XX有几个共同好友，但这时候没办法知道确切是谁。这时候记录下每一个人和你的共同好友的个数。然后把这个人删除。再次打开QQ中心然后点好友分别查看每一个人和你的共同好友的个数。如果个数减少，那么就是共同好友了。然后再把这个人加回来，说删错人了就可以了。好友很多的话会比较烦。但是也没什么好方法了。

QQ 请求加好友消息显示有一个共同好友怎么查看这个共同好友是谁

4，好消息短文中写了谁在传播那个好消息

“好消息”“叮铃铃……”下课了,我一个箭步冲出教室去玩耍。这时一向严肃的老师微笑着对我说:“让同学们在教室里坐好，我有一个天大的好消息要告诉大家。我一脸欢喜，急忙回到教室，教室这时炸开了锅。我鼓足了劲喊到：“同学们，一会，万老师要告诉我们一个好消息，大家都坐好。”我的话音未落，一个性急的同学问：“什么好消息？”“绝密，老师说你们不坐好她就不来”我一边得意的说着，一边也在心里猜测着。同学们都流露出期盼的眼神，而我呢，更是把小眼睛睁得溜圆，望着教室外走廊的拐角处，盼着老师的身影快点从那里闪现。不一会儿，老师来了，同学们屏息凝神，不约而同地把目光聚焦到讲台上，而老师却微笑着站在那里不动声色。时间好象凝固了……“你们猜猜看，是什么好消息？”老师还没说完，教室里就沸腾起来。那个急性子同学结巴地说：“一……一定是……是春游！”老师摇摇头。这时我们班的罗嗦大王慢条斯理的说到：“根据我的判断，应该是，好象是，一定是放假吧？”这时班长也按耐不住了，舍去了平时的绅士风度大声叫着：“不会是我的一篇习作又发表了吧！”同学们还没等老师表态就“嘁！嘁！嘁！”的表示了不服气。老师只是微笑着摇头。此起彼伏的猜测的热潮过后，教室里又不得不恢复了平静，老师这时神秘的拿起了粉笔，矜持的转身在黑板上写：今天的习作题目是《好消息》。“啊……”同学们的唏嘘声好象穿过了操场，穿过了街道，在天空中回响似的，一些同学作出了“晕倒”的姿势。老师语重心长的说到：“同学们，最近，大家学习时间紧张，我看你们习作有些枯燥乏味，所以和大家开个玩笑，就把刚才的事情写下来，记录下你们小学时代的快乐和不快乐的点点滴滴，让我们的学习生活更加精彩吧！”“好!”同学们异口同声的回答。“沙沙沙……”教室里响起了阵阵认真书写的声音，犹如一首美妙的赞歌为这节别开生面的作文课奏响，更象一朵朵飘香的玫瑰为日夜辛劳的老师绽放。