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八大教学原则和八大德育原则,名词解释教学原则

来源:整理 时间:2024-03-28 21:47:59 编辑:职业培训教育 手机版

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1,名词解释教学原则

教学原则是指从宏观上指导整个教学过程和全部教学活动的总原则,具体内容包括怎么处理教学中的各种关系。

名词解释教学原则

2,求救关于德育原则

昨天我也背这,从论述的角度看,第九章没出过论述,是有结合材料出分析题的可能的,应用性比较强,不过我也是猜猜~1112分别考了德育过程和德育模式的辨析,上一次第九章出简答已经是08年了,虽然这是猜测,不过也告诉自己背到无盲点,所以加油背吧。另外前段时间考教室资格证考了叶圣陶的四颗糖的故事,就是运用德育原则和教学原则的分析题~这个题没参考性,但是个人认为这道题出的灵活的像09年的54题和12年的54题。

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3,德育原则有哪些

一是导向原则;二是疏导原则;三是因材施教原则;四是知行统一原则;五是集体教育个别教育相结合原则;六是尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;七是正面教育与纪律约束相结合的原则;八是依靠积极因素,克服消极因素的原则;九是教育影响的一致性和连贯性原则。
德育原则:社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。

德育原则有哪些

4,教学原则有哪些

现阶段是我国中小学教学原则主要有: 1)科学性和思想性统一原则 科学性和思想性统一原则,是指教学要以马克思主义为指导,授予学生以科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。 2)理论联系实际原则 理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。 3)直观性原则 直观性原则,是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 4)启发性原则 启发性原则,是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 5)循序渐进原则 循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。这个原则又称系统性原则。 6)巩固性原则 巩固性原则,是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。 7)可接受性原则 可接受性原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。 8)因材施教原则 因材施教原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。
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