关于校级“星级绿色班级”评审的通知
各班级：
为了深入开展“绿色学校”创建活动，提高学生的环境意识，促进学校环境教育工作向纵深发展，现将我校2009年“星级绿色班级”评审活动通知如下：
1、对照《雅小创建绿色班级考核标准》（附件1），做好校级绿色班级的申报工作，一、二、三年级一般为一星级和二星级，四、五、六年级可申报一星级、二星级，也可申报三星级、四星级，申报日期截至2009年1月11日。学校创绿工作领导小组根据各班申报情况，确定绿色班级星级。
2、申报校级“星级绿色班级”应报送的材料：
（1）绿色班级自评报告（附件2）。各班对照《雅小创建绿色班级考核标准》逐项自评，形成文字材料或表式文字材料，对于自评中的扣分或不足，应说明扣分原因。上报材料整理后送校大队部（一式二份，一份自存，一份上报）。
（2）雅小“星级绿色班级”申请表（附件3）。
3、根据班级上报的材料，由学校创绿领导小组综合评估，结合本学年的创绿情况，按规定指标确认为相应星级。
4、学校对星级绿色班级按星级分别加学期文明班级考核分。考核结果与班主任、科任教师考核、评优挂钩。
5、环保小卫士各班只推荐一名，能够为班级创绿工作策划出力的。
附件：
1、雅小创建绿色班级考核标准
2、雅小“星级绿色班级”推荐表
3、雅小创建绿色班级自查评分表
4、雅小环保小卫士申请表
雅小创绿领导小组
校 长 室
教 导 处
大 队 部
2009年1月5日
附件1
雅小创建绿色班级考核标准
一、创建绿色班级的管理（30分）
1、作出创建绿色班级决定，提出创建要求，成立管理小组，明确环保委员（管理组长）和小组成员职责。（5分）
2、制定创建计划具体指标和方案，环境教育纳入班级总体安排，重视学生及家长的环境宣传教育。（5分）
3、经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。(5分)
4、有环境教育的设施设备或环保角，能基本满足创建活动的需要。（5分）
5、开展学生环境保护的社会实践活动，撰写相应的环保小论文和设计活动方案，参与校内外环保论文、报告和方案评比。（5分）
6、注重原始文件材料的积累，专人负责、资料齐全、管理完善。（5分）
二、创建绿色班级效果（70分）
1、任课教师注重教材中环保内容的教育渗透，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的环保内容。（20分）
2、开展讲座、主题班会、社会实践、研究性学习等多种形式的环境教育活动。（10分）
3、班级学生积极参加校内环保社团或环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合班级和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）
4、班级师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）
5、班级布局合理，绿化、美化、净化、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成情况良好。（10分）
6、班级自身产生的污染（如：生活垃圾、废物污染等）能得到有效控制、环境基础设施（绿化角布局）良好；班级净化、课堂整洁、卫生角干净。（10分）
7、班级环境教育有特色，环境管理有创新，获校级以上表彰或奖励的；学生在校报及以上有环境教育论文发表或获得校级以上荣誉的；学生在镇、县级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的，可加分（分值另定）。
注：总分达80分以上者，可申请“绿色班级”。
附件2：
雅小创建绿色班级自查得分表
班主任：
内容要求分值自查情况自查得分
创建绿色班级的管理
30分1、作出创建绿色班级决定，提出创建要求，成立管理小组，明确环保委员（管理组长）和小组成员职责。5 此项得分：
2、制定创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入班级总体安排，重视学生及家长的环境宣传教育。5 此项得分：
3、经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。5
4、有环境教育的设施设备或创绿基地（环保角），有一定的经费保障，能基本满足创建活动需要。5 此项得分：
5、开展学生环境保护的社会实践活动，撰写相应的环保小论文、报告和活动方案，参与校内外环保论文和方案评比。5 此项得分：
6、注重原始材料的积累，专人负责、档案资料齐全、管理完善。5
此项得分：
创建绿色班级效果
70分1、任课教师注重教材中环保内容的教育渗透，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定内容。20 此项得分：
2、组织开展讲座、主题班会、社会实践、研究性学习等多种形式的环境教育活动。10 此项得分：
3、班级学生积极参加校内环保社团或环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合班级和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。10 此项得分：
4、班级师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。10 此项得分：
5、班级布局合理，绿化、美化、净化、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。10 此项得分：
6、班级自身产生的污染（如：生活垃圾、废物污染等）能得到有效控制、环境基础设施（绿化角布局）良好；班级净化、课堂整洁、卫生角干净。10
此项得分：
7、班级环境教育有特色，环境管理有创新，获校级以上表彰或奖励的；学生在校级以上刊物有环境教育论文发表或获得校级以上荣誉的；学生在区级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的，可加分（分值另定）。
自 评 总 分：
附件3： 雅小“星级绿色班级”申请表
|
班级 |
班主任 |
电话 |
|
申报星级 |
|
创建“绿色班级”主要工作（可另附页）
校长室（盖章）
教导处
大队部
年 月 日 |
|
注：请如实填写，创建中重要事件，可附相关材料和图片。 |
附4 ： 雅小“环保小卫士”申请表
|
班级 |
班主任 |
学生姓名 |
|
家庭住址 电话 |
|
先进事迹简介（可另附页）
校长室（盖章）
教导处
大队部
年 月 日 |
|
注：请如实填写，创建中重要事件，可附相关材料和图片。 |
雅小“绿色园丁”评比条件
1、条件（全校教师都可申报）
绿色园丁：热心环境教育，指导思想明确，教学计划详实，课堂教学生动活泼，形式多样；积极组织和参与“六个一” （每学期一份教案、一堂观摩课、一篇教师论文、一次主题班队会、一篇学生习作、一次课外环保活动），系列活动，善于通过各项活动的开展调动和激发学生“保护环境，从我做起”的积极性和热情，带动家长、辐射社会；积极参加各类环境教育活动；潜心钻研，积极撰写教研论文和教学札记。
2.绿色园丁上交资料
① 雅小“绿色园丁”申报表；
② 本人的环境教育教学计划及活动安排；
③ 本人与环境教育相关的备课笔记和教案，教研论文或教学札记2篇以上；
④ 个人环境教育工作总结；
⑤ 环境教育照片、声像资料及其他有关材料。
附5 雅周中心小学“绿色园丁”申报表
填报日期 年 月 日
|
姓名 |
|
性别 |
|
出生
年月 |
|
参加工
作时间 |
|
|
任教班级 |
|
任教学科 |
|
联系电话 |
|
|
主
要
事
迹
（可
附
页） |
|
|
提
交
的
有
关
材
料 |
|
大队部
推
荐
意
见 |
（盖章）
年 月 日 |
|
教
导
处
推
荐
意
见 |
（盖章）
年 月 日 |
校长室
意
见 |
（盖章）
年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
雅周中心小学网站
点击排行