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训练方法：

1、选拔教练。教练是班级里遴选出来做广播操的佼佼者，挑选出10人，组成教练组。教练组成员先要做标准，要反复观摩广播操教学录像和每班一张的动作分解图，练得炉火纯青。同时1－3年级可向4－6年级的对口班级请1－5名学生教练助教，对口班级安排为：一（1）对五（1），一（2）对五（2），一（3）对五（3），同时五（4）班再向一年级每班输出2名学生教练。二（1）对四（1），二（2）对四（2），二（3）对四（3）。三（1）对六（1），三（2）对六（2），三（3）对六（3）。

2、人人过关。班主任对照教学录像或动作分解图对本班教练组进行过关。教练过关之后，呈一拖四状，一个教4名队员，统一练习、统一动作标准。利用活动课和课余时间在教室或走廊或操场操练，练成之后，参加班级大练兵。

3、个人竞赛。个人练成之后，在班级里进行比赛，教练组比赛和普通队员比赛，分别打分，评出优秀教练和优秀队员各1－3名上报教导处，广播操比赛结束后予以表彰。

4、参加大赛，争取夺冠。

一、比赛时间：2009年10月20日下午13：30（遇雨顺延）。

二、参赛对象：一至六年级全体学生。

三、比赛地点：学校操场。

四、比赛内容：《希望风帆》广播操，以学校网站的广播操视频和下发的广播操教学挂图为准。

五、评分方法（详见下方评分细则）：

1、进退场为30分：进退场从进退场秩序、队列队形、服装、精神面貌、运动口号等几方面评分。

2、广播体操70分：广播操从动作部位、路线方向、身体姿态、动作力度、动作节奏等方面进行评分。

六、评分标准：

1、进场退场：看进场退场是否有序、无声；看服装、队伍是否整齐。

2、队列队形：看精神是否积极、昂扬，看表情是否自然、阳光。

3、运动口号：看各班是否有原创的、激昂的、鼓舞士气的响亮口号。

4、领操队员：看领操员的服装是否大方得体，看动作是否优美规范，是否有指导性。

5、动作节奏：看动作是否标准到位，看节奏是否与音乐合拍、是否富有力度美感。

6、其它参照：看是否有人无故缺席，看班主任是否与学生一同参赛。

七、评比方法：

1、全体评委共同打分，计分时各分项去掉一个最高分与一个最低分后计算该项均分，按各项均分总和计算各班最后得分，按班级最后得分的高低设奖；每个年级设一等奖一名，低、中、高三个年级段各设最佳精神风貌奖一名。

2、评比时最后得分最高者胜出。若得分相等，则广播体操得分高者胜出；再相等，则进退场得分高者胜出；仍相等，名次并列，下一名次空额。

3、为便于各班赛后能看出自己的优缺点以及保证比赛的公平公正，名次公布同时将不具名公布各评委所评各班级得分表。同时为增加集体荣誉感，体现团队协作精神，评奖的名次根据学校奖惩条例计入绩效考核，年终直接考核到班主任（含语数英）与各班体育老师。

八、具体要求：

1、人员要求：须全班所有学生参赛（肢体残疾学生除外），无故不参加者，每少1人，班级扣除总分2分；比赛时班主任（含语数英）在队伍前领操或在学生队伍中与学生一同做操，总分外另加5分，但体育老师不可领操。

2、队列赛制：各班按三路纵队从各年级的1班开始由北向南依次进场；以一个年级组为一个比赛场次，场地自西向东依次为一班、二班、三班、四班；按一到六年级的顺序进行比赛；进退场时各班要喊出自己的运动口号。

2、精神面貌：参赛班级服装尽量整齐；各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，进场后向裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，要求声音响亮，动作规范。

3、比赛要求：各班级进退场动作迅速整齐；广播操动作有力，整齐到位。

九、工作人员安排：

1、总裁判长：徐尚君

2、裁 判 长：孙月明

3、场地布置：张普泽

4、音响控制：夏晓春

5、全程摄影：尹　健

6、后勤保障：曹晓林

7、评委成员：徐尚君、吴学军、孙月明、肖海波、王海荣、王吉荣、丁吉宏、王长春、高巧华、叶爱华、张普泽、五六年级各班一名学生代表。

广播体操评分细则

第一条：评分因素与分值

满分100分：

1、做操情况70分（第一节至第八节按每节操8分，预备节6分），进退场30分（进场15分，退场10分，服装和精神面貌5分）。

2、扣分：扣分单位由0.1、0.2、0.3…至整分。扣分应从动作的准确性、一致性、身体姿态、动作力度、节奏等几方面考虑。

①动作准确性：是指每节操符合图解和文字说明。

②动作一致性：是指各班学生的动作符合音乐节奏。

③身体姿态：是指各参赛选手动作姿态是否优美。

④动作力度节奏：是指各参赛选手的动作力度感、节奏感强度及精神状态。

第二条：进退场与广播操完成情况评分细则

进退场细节扣分表

广播操动作细节扣分表

广播体操评分表格（样表）

　　　2009年10月　　　　　　　　　　      评委：___________

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