品德《我和春天一起玩》教学设计作者：静水流深 发布会员：静水流深 版权：原创 发表日期：2009-9-24 阅读：296次

 

课题		我和春天一起玩
教学内容		二年级下册第二单元7课 p22-25
教学目标		1、 通过到公园、野外、校园等游玩观察,找到春天的变化,感受春天的美,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学。 2、  通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 3、通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。 4、 通过春游活动方案的设计，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学重难点		通过孩子们喜欢的游戏,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学。
教学准备		1、布置学生到公园、野外、校园等地方观察春天的变化，也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。 2、准备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。
教学过程
教学环节	教师活动		学生活动
一、 复习巩固， 导入新课：         二、 录象回顾，抒发感受：             三、 创设情境，体会乐趣：                     四、 制作风车，动手动脑 玩中探知：	1、  通过前两节课的活动，小朋友对春天都有了哪些了解呢？   2、今天就让我们再次走进春天，和春天一起玩。（板书课题）（播放大地回春、万物苏醒、桃红柳绿等春景）   1、  春天是那么美丽，在这春光明媚、万物复苏的日子里，小朋友们最喜欢去哪儿玩呀？   既然小朋友们那么喜欢去玩，就让我们一起去玩玩吧！ 2、  借助多媒体播放学生课前曾去游玩的地方的录象。展开讨论：你们来到野外、公园里、山坡上是怎么玩的？有什么发现呢？   1、小朋友们说得真棒，其实在郊游活动中，有一项活动也是必不可少的，那就是放风筝，你们喜欢吗？（播放春天孩子们在野外放风筝的画面，并配以儿歌《风筝谣》。）   2、放风筝可真是一个很有趣的活动，小朋友，把你是怎么放风筝的讲给小组内的同学听听吧！   3、你知道风筝为什么会飞上天吗？ 小朋友们，放风筝时要一面拉一面放，这样空气会给风筝一股反作用力，将它推上天。     1、小朋友们，刚才我们一起放了风筝大家玩得多开心呀，那么你认识它吗？（教师出示一个已经做好的纸风车）风车真漂亮，风车真好玩！小朋友，你也想做一个纸风车吗？ 2、教师演示做风车的过程。 3、播放一段轻松的音乐。   4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样呢？     6、今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你有什么问题吗？               8、总结： 风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩，在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。		回顾前两节课所学知识，发挥想象回答。           结合自己的生活实际，谈谈春天最喜欢去的地方。         各抒己见，表达自己的感受。         随着音乐哼唱。   在小组内交流放风筝的感受。   看一段风筝飞上天的动画，展开讨论。   4、观看放风筝的场面，用快乐的心情再来读一读《风筝谣》。         在音乐声中自己动手做风车。     5、 玩一玩：到教室外面玩玩风车。   根据自己提出的问题，选出一个进行讨论。 论题如下： 风车为什么会转动？ 风车转动与风车的形状，怎样才能使风车转得更快？材料有什么关系？ 7、交流、回答。