美术《色彩的纯度渐变》教学设计作者：ailin 发布会员：ailin 版权：原创 发表日期：2009-9-24 阅读：951次

课题	色彩的纯度渐变	教学时间：一课时
教学 目标	认知领域——学习色彩的纯度渐变知识。 操作领域——掌握明度纯变的调色方法。 情感领域——通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表现能力。
教学 重难点	学习色彩纯度渐变的知识，掌握纯度渐变的调色方法。
教学 准备	教师：有关纯度渐变的范作、学生范作、透明杯若干、水粉颜料及相关材料、工具、实物投影仪等。 学生：水粉颜料及调色工具、抹布、作业纸等。
	教师活动	学生活动
教   学   设     计	一、 观察引导阶段 师：小朋友们，上节课我们学习了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度渐变需要加入什么颜色？怎样加入？（学生集体回答） 激趣：老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗？这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别） 小结揭题：这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题） 二、欣赏评价阶段 师：如果用色彩的纯度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。 1．欣赏老师准备的范图 2．欣赏美术书中的图片 3．欣赏优秀学生作品 交流： 欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出纯度渐变的效果？ 讨论： 比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？ 总结： 纯度高的颜色，加入了又黑色和白色调出的灰色或其他对比色，纯度就降低了，就会形成色彩的纯度渐变。 激趣：那你们想不想也来尝试一下，画个明度纯变的图。 三、示范调色阶段 1、师示范： 教师用红色加灰色、红色加绿色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。 2. 学生练习： 要求：1.独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 2.用水粉颜料色完成作业。 四、练习指导阶段 1、在作业纸上做纯度渐变的练习。 2、教师巡回辅导，及时纠正问题。 五、评价提升阶段 1、评价部分作业，强化纯度渐变的概念。 2、出示用纯度渐变表现的一些图案，告诉学生可以在课余时间画一些有创意的图案，送给亲朋好友。 六、收拾、整理、延伸阶段 寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。	学生欣赏，交流，并讨论。                                                           学生练习，进行活动。